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摘要鉴于技术行业越来越有害的社会，心理和环境影响，本文促进了关于在工程设计工作中进行更严格的道德审议的持续对话。我们提出了两个教学干预措施的例子，该例子致力于将关键设计方法注入未来的技术开发人员的教育，以帮助促进负责任的创新：1）与英语和系统设计工程专业的学生进行跨学科的课程干预； 2）与学生一起举办的一系列负责任的创新研讨会。Critical Design是一种基于艺术的研究实践，抗拒无反射的技术进步，它是独特的位置，可以通过为对技术创新的影响的反思和基于设计的响应创造空间，从而增强工程伦理课程的当前方法。我们认为，艺术和人文学科的方法和专业知识 - 在技术进步的批判性环境中表现出色的学科 - 可以帮助培养工程教育中负责任的创新精神。
通过关键设计方法促进负责任的创新
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