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Aras Bozkurt，Ramesh C Sharma摘要：本研究探讨了生成性AI（Genai）和聊天机器人在教育互动，交流，交流以及人类与人事合作的更广泛含义中的变革潜力。通过通过数据挖掘和分析方法检查相关文献，本文确定了三个主要研究主题：由Genai驱动的聊天机器人在教育互动中的革命性作用，它们丰富社会学习的能力以及它们在教育环境中的支持和援助的双重作用。这项研究进一步凸显了人类与人物互动从社会，心理和文化角度从教育中的影响，重点是社会存在，这是教学和学习过程的基本组成部分。它讨论了Genai和聊天机器人在教育中的整合，并认为这是否标志着一种算法的文艺复兴时期的曙光，从而提高了教育经验或启示录，威胁到人类学习和互动的本质。关键字：生成人工智能，AI，Genai，聊天机器人，机器人，对话代理，自然语言处理，机器学习，深度学习，互动，人类互动，交流，交易距离，交易距离，在线学习，开放和距离学习，距离学习，距离教育。
我们面临算法复兴还是启示录...
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