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这种愿景的挑战在于，它与许多统治我们社会的信念背道而驰 - 不仅是因为我们没有受到创伤的信息，而且还因为我们是一个以Cor Tico为中心和以成人为中心的社会。我们认为，“不良行为”是故意的和有动力的，因此永远不应得到同理心的回报，而改变的方式是通过惩罚和认知。Kline终生致力于通过证明创伤如何塑造人类心理生物学来推翻这些信念，因此，教育工作者和临床医生的反应必须源于不同的范式，一种基于对整个神经系统的统一性的了解。这包括大脑和周围神经系统，该系统由感觉运动和自主神经系统（ANS）组成。教育者和心理健康专业人员被展示如何识别自己和学生中的各个ANS州，以便以提供安全性和联系的方式进行调整。
改变大脑的策略，以防止创伤我们的学校
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