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良好的数据需要支持申请人的决策，即使他们从未看到过
申请者往往不会使用数据来做出大学决定。但是，正如 Phil Richards 所说，高质量的数据可以准确地描绘出他们可能期望的体验类型
来源:Wonkhe | 高等教育政策、人物与政治David Kernohan 的反思“什么是关税组，为什么它们不重要？”是一篇有趣的文章。
“什么是关税组，为什么它们不重要？”在 Jisc，我们想知道向 David 询问这个问题的“很多人”中是否有大学申请者，寻求他的专家帮助填写他们的 UCAS 表格？因为最初人们认为这些关税分组是为了申请者的利益而设计的，以帮助他们将精力集中在他们的申请更有可能成功的课程和机构上。
但正如经常发生的那样，这种分类成为不同的东西的代理 - 这里是机构的质量 - 并且可能开始有自己的生命，因为机构试图玩弄这些措施，而申请人的利益则退居次要地位。
数据带来光明
直到权威数据来拯救，在这种情况下，UCAS 决定公布实际入学成绩。
UCAS 决定公布实际入学成绩这种影响最显著的例子或许是大学使命小组：最初是自我选择的小组，作为其成员共同利益的战略和政策的集体代言人，它们也已成为机构质量的代表：尤其是罗素集团，其成员资格可能会显著影响申请人的行为。
罗素集团回到关税集团，这或许表明一个显而易见的事实：了解教育质量的关键不是学生入学时的成绩，而是他们入学后会发生什么——课程和更广泛的经验所增加的价值。但衡量高等教育的“增值”是出了名的困难，正如 OfS 耗资 400 万英镑的学习收益研究所示，根据一位 Wonkhe 评论员的说法，该研究于 2019 年“无声无息”地结束。在这种情况下，我们可能会回到我们可以衡量的东西，而不是重要的东西。
据一位 Wonkhe 评论员称