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法里德·阿拉塔斯教授谈“被俘虏的思想和反殖民思想”
作者：Ibrar Bhatt 2024 年 12 月 2 日星期一，在 2024 年 SRHE 年度会议的在线部分，Farid Alatas 教授发表了发人深省的主题演讲，强调迫切需要在高等教育中实现知识的非殖民化……继续阅读 →
来源:SRHE | 高等教育研究学会作者：Ibrar Bhatt
作者：Ibrar Bhatt2024 年 12 月 2 日星期一，在 2024 年 SRHE 年度会议的在线部分，Farid Alatas 教授发表了发人深省的主题演讲，强调了高等教育中知识非殖民化的迫切需要。他的演讲题为“被俘虏的思想和反殖民思想”，并借鉴了他的众多作品的主题，包括《超越经典的社会学理论》（Alatas，2017 年）。
被俘虏的思想和反殖民思想 超越经典的社会学理论 Alatas，2017 年Alatas 呼吁建立一个更广泛、更具包容性的社会学理论教学框架，并强调这样做对当代高等教育的重要性。对于 Alatas 来说，这个框架应该超越传统课程的欧洲中心主义和男性中心主义，并整合非西方思想家（包括女性）的框架和概念，以建立真正的国际视角。
特别是，他详细讨论了他对被忽视的伊本·赫勒敦社会理论的参与，以及他为发展“新赫勒敦社会学理论”所做的努力。 他还强调了另一个非西方思想的典范，即菲律宾理论家何塞·黎刹（见 Alatas，2009 年、2017 年）。 Alatas 讨论了如何将这种非西方社会理论纳入社会科学教科书和教学课程。
这次主题演讲呼吁教育工作者、研究人员和机构重新思考和重构社会学和其他学术经典的构建和教学方式。但首先，必须进行重要的反思，并基于认识论的谦逊承认，社会理论不仅仅是欧洲中心主义。
他是 2018 年至 2024 年高等教育研究协会理事会成员，2015 年至 2022 年召集了该协会的数字大学网络，目前是该协会的创始召集人 多语言大学网络 。