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英国教师称，自新冠疫情以来，儿童的注意力持续时间“比以往任何时候都短”
对小学教师的民意调查发现，学生更有可能抱怨无聊并在课堂上激怒他人一项调查发现，大多数小学教师认为，自新冠疫情爆发以来，孩子们的注意力持续时间越来越短，课堂行为也恶化了。超过三分之二 (70%) 的受访教师表示，学生在课堂上的行为有所下降。调查显示，孩子们更有可能在教室里走来走去、抱怨无聊以及惹恼或激怒教室里的其他人。继续阅读...
来源:教师网络 | 卫报教育博客一项调查发现，大多数小学教师认为，自新冠疫情爆发以来，儿童的注意力持续时间越来越短，课堂行为也恶化了。
超过三分之二 (70%) 的受访教师表示，学生在课堂上的行为有所下降。 民意调查显示，孩子们更有可能在教室里走来走去，抱怨无聊，惹恼或激怒教室里的其他人。
在线学科资源 Kapow Primary 对英格兰 504 名小学和早教教师进行的调查发现，84% 的人同意，新冠疫情后，儿童的注意力“比以往任何时候都短”。 近三分之二 (69%) 的人注意到注意力不集中和做白日梦的情况有所增加。
英格兰学校和学院领导协会的小学和数据专家 Tiffnie Harris 表示，调查结果反映了学校领导报告的挑战性行为。
“疫情对正常生活和期望的破坏似乎产生了长期影响，”她说。“除此之外，儿童心理健康和福祉问题的发病率不断上升，而生活成本危机对家庭的影响以及社交媒体带来的压力加剧了这一问题。”
哈里斯敦促政府采取更多措施来了解行为问题，并为学校和家庭提供更多投资和支持。
调查还发现，教师正在调整课程以适应注意力不集中的学生，五分之一的学生报告说，他们平均在任何一项活动上花费的时间不到 10 分钟。超过五分之四 (85%) 的人认为“社交媒体的不断滑动性质”对学生产生了负面影响。
一名在德比郡一所小学工作的五年级和六年级老师说：“疫情过后，课堂上的行为大不相同。在疫情期间，我们不得不通过屏幕来教孩子们，但现在去掉屏幕已经产生了巨大的影响。
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