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黑匣子问题：为什么摄像头在在线课堂中很重要
首先是在一个悠闲的教员聚会中闲聊——这种聚会是为了交换想法和激发新的联系而设计的。作为一名在线研究生心理学教授，我发现这些面对面的时刻确实是扎根的。在一次谈话中，一位同事笑着说：“在线教学有时几乎过于温和和平和。我[...]帖子《黑匣子问题：为什么摄像头在在线课堂上很重要》首先出现在《教师焦点 | 高等教育教学与学习》上。
来源:教师焦点首先是在一个悠闲的教员聚会中闲聊——这种聚会是为了交换想法和激发新的联系而设计的。作为一名在线研究生心理学教授，我发现这些面对面的时刻确实是扎根的。在一次谈话中，一位同事笑着说：“网上教学有时候太温和太平和了，我想加入一些有争议的东西来活跃气氛！”
也是我们都笑了，但幽默的背后隐藏着一个简单的事实：在线学习虽然有价值、方便且容易获得，但有时缺乏面对面讨论和辩论的紧张感和自发性。我同事的观察不仅仅是让虚拟教室活跃起来。它还涉及凝聚力和存在感——当学生关闭相机时，在线课堂肯定缺乏这些东西（Yoon & Leem，2021；Xia 等人，2024）。
存在机器中的幽灵
各个在线机构的教师都注意到，在黑匣子网格中进行教学时，呈现出惊人的寂静——看不到学生，没有表情，只有默默悬浮的无形名字。研究表明，当学生选择隐身时，遭受损失的不仅仅是老师，整个班级的活力都会受到影响（Pi et al., 2024）。有充分证据表明，在线学习中的视觉存在可以提高参与度和社交联系（Chen & Chen，2015）。现实情况是，许多在线学生不愿意发声——当你的评论挂在可以重播和审查的录制云中时，似乎会面临更大的风险。如果没有实时的面部反馈或从别人点头同意中获得的鼓励，学生更有可能陷入被动。事实上，超过十分之三的大学生比面对面的同龄人更不愿意参与在线讨论（Chacon 等人，2023）。