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通过 Halley Bowman 和 Katherine Huete 的辅导吸引多语言学生
在这一集的《Trending in Education》中，主持人 Mike Palmer 与 Halley Bowman 和 Katherine Huete 进行了对话。 Halley Bowman 负责 Saga Education 的课程和导师培训，Katherine Huete 是咨询公司 Estelita 的创始人，也是 Saga 扩展语言支持方面的领导者。我们探讨了高影响力辅导的强大复兴，特别是它在支持中学数学中的新兴多语言学习者 (EML) 方面的关键作用。Halley 分享了 Saga 的独特模式，该模式将专门的小组辅导融入到学校日常中，使所有学生都能获得这种高影响力的干预措施，并带来惊人的结果，包括缩小高达 50% 的机会差距。她强调了学生与其敬业的成人导师之间个性化、关爱关系的重要性。凯瑟琳（Katherine）曾是一名新来的学生，后来成为一名双语特殊教育教师，她定义了向更基于资产的术语“新兴多语言学习者”（EML）的转变，该术语重视学生的所有语言，而不是对它们进行排名。我们讨论了数学是一种通用语言，不需要语言支持的误解。我们深入研究了 SAGA 用来培训其多样化导师队伍（从应届大学毕业生到职业转换者）的具体、“小规模”策略，以有效支持 EML，而无需深厚的教育背景。这些有效、可实施的策略包括使用视觉辅助工具来提供上下文并减少语言障碍，以及提供句子
来源:Trending In Education在这一集中的“教育趋势”中，主持人迈克·帕尔默 (Mike Palmer) 与哈雷·鲍曼 (Halley Bowman) 和凯瑟琳·休特 (Katherine Huete) 进行了对话。哈雷·鲍曼专注于 Saga Education 的课程和导师培训，凯瑟琳·休特 (Katherine Huete) 是咨询公司 Estelita 的创始人，也是 Saga 扩展语言支持方面的领导者。我们探讨了高影响力辅导的强大复兴，特别是它在支持中学数学中的新兴多语言学习者 (EML) 方面的关键作用。
哈雷·鲍曼 佐贺教育 佐贺教育 凯瑟琳·休特 Estelita 埃斯特丽塔Halley 分享了 Saga 的独特模式，该模式将专门的小组辅导融入到学校日常教学中，使所有学生都能获得这种高影响力的干预，并带来惊人的结果，包括缩小高达 50% 的机会差距。她强调了学生与其敬业的成人导师之间个性化、关爱关系的重要性。
50% 的机会差距凯瑟琳 (Katherine) 曾是一名新来的学生，后来成为一名双语特殊教育教师，她定义了向更基于资产的术语的转变，即“新兴多语言学习者”(EML)，该术语重视学生的所有语言，而不是对它们进行排名。我们讨论数学是一种通用语言，不需要语言支持的误解。
我们深入研究了 SAGA 用来培训多元化导师队伍（从应届大学毕业生到转行者）的具体“小规模”策略，以有效支持 EML，而无需深厚的教育背景。这些有效、可实施的策略包括使用视觉教具来提供上下文并减少语言障碍，并提供句子框架来帮助学生阐明他们的数学理解。
视觉教具 句子框架 跨语言 文化响应能力要点：
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