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为什么数字化转型的未来取决于人类能力

2025年11月12日 16:00 33 Comments
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了解从课程到能力的转变如何帮助组织在不断变化的未来工作中建立信心、敏捷性和可持续增长。这篇文章首次发表在电子学习行业。

来源:eLearning行业 | 在线教育博客
能力：转型引擎当今每个组织都在谈论数字技能、敏捷性和人工智能准备情况。然而，在仪表板和平台的背后却隐藏着一个残酷的现实——许多人拥有数字化内容，而不是能力。在我之前帮助组织实施数字学习系统的咨询工作中，我反复看到这种模式：学习门户启动、课程上传、完成率庆祝，但人们可以做的事情却几乎没有什么可衡量的变化。数字化转型的幻想真正的数字化转型不是从技术开始的；而是从技术开始的。它始于人，更准确地说，始于使他们能够自信地驾驭变革的能力。这就是基于能力的学习 (CBL) 的用武之地。它将学习从计算培训时间转变为衡量真正的技能掌握程度。它不是静态的课程目录，而是构建了一个随着业务需求而增长的生活能力引擎。根据经合组织最近的一份报告，跨行业向“技能优先”方法的过渡强调，投资于劳动力能力，而不仅仅是证书或技术，对于数字时代的可持续增长和竞争力至关重要。它是关于重塑人们的思考、协作和交付价值的方式。它要求员工能够：在复杂、快速变化的环境中进行批判性思考。跨数字工具和全球团队进行协作。不断适应，同时与业务目标保持一致。传统的培训模式告诉人们应该知道什么；而传统的培训模式告诉人们应该知道什么。他们不制定如何执行。 CBL 通过将每一次学习体验直接与可衡量的结果（无论是数据素养、数字协作还是设计思维）联系起来，弥补了这一差距。示例在我之前做过的一个项目中，一个业务部门推出了一种新的分析工具。培训重点是“如何使用该平台”。当我们围绕能力重新设计它时
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