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重新思考讲故事：基于场景的演示如何改变交流

2025年5月18日 15:00 33 Comments
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动画视频功能强大，但它们经常从演讲者那里获得控制。一种新方法将讲故事与结构化的幻灯片导航融为一体，为演示者提供了对叙事流程的充分控制，这是一幕。

来源:eLearning行业 | 在线教育博客
具有场景控制故事的灵活讲故事是有效学习设计的基石。它引发情感参与，促进理解，并将抽象概念转变为相关的叙事。特别是在数字学习中，动画故事被证明是一种强大的媒介。但是，尽管有力量，但传统的动画视频通常会在需要灵活性和互动性时就会缺乏。而且，演示者在现场会议期间播放了一个视频，随着叙述的展开而辞职。暂停，跳过或重新审视视频的部分会感到笨拙并破坏会议的节奏。更糟糕的是，主持人几乎没有能力使故事适应受众的问题或可用时间。缺乏控制权甚至会破坏最引人注目的内容。基于场景的演示是什么？基于场景的演示是一种应对这一挑战的新兴方法。这个故事并没有从头到尾播放整个视频，而是分为离散场景，每个场景都与特定的视觉和叙事单元相对应。然后将这些场景嵌入单独的演示幻灯片中，使演示者可以手动指导观众完成故事，一次场景。结果是一种灵活的互动体验，将讲故事的情感吸引力与现场演示的适应性结合在一起。基于场景的演示文稿的优势aghtlet aghtlet仔细研究了这种方法的核心优势：1。主持人授权以基于场景的交付，演示者保持控制。他们可以在每个场景之后停下来详细说明，回答问题或评估受众的理解。这促进了对话并为自发讨论创造了空间，传统视频播放很少允许。2。改进的认知加工场景代表了可管理的大量信息。这与认知负载理论一致，这表明分割复杂的内容有助于
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