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关于改革教育科学研究所的五个想法
在Doge和重建IES之后开始在哪里开始，该IE撰写了有关改革教育科学研究所的五个想法，首先出现在教育上。
来源:Education Next 博客我发现，将IES的传统活动视为属于三个宽大的水库：统计收集，评估（以及可复制的）干预措施，以及其他一切。 “其他一切”构成了IES活动的狮子份额。
鉴于这是关于如何最好地重新想象IES角色的五个想法。
首先，IES应该优先考虑在美国教育的扭曲和woof上及时收集可靠的数据，这也是与《宪法》第I条权重和措施条款最密切相关的任务。这意味着要加强对教育进步，学校和人员配备调查，综合专上教育数据系统的评估。现在，大两场后，这些数据收集是通过胶带和骨架船员一起保存的。那是一种奇怪的人。这是只有适当资助和人员才能可靠地做的工作，它为知情的公开辩论和决策提供了基础。
增强第二，IES应该抓住借口，将其所有其他遗产倡议放在切宾室的地板上。那会让很多教育评估店和教授失去吗？大概。就这样。涉及熟悉的ED学校迷恋的学术意图仍然可以打动慈善事业，找到客户或寻求机构支持。大多数联邦教育研究资金可能会被负责任地做这项工作的一小部分研究人员所吞噬。没关系。我们经常听到关于需要弹性报告来改变教育研究和培训的讨论。好吧，Flexner在很大程度上是要挑选Quall和Crackpots以重塑医疗生态系统。这是为教育做到这一点的机会。
Flexner报告