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从好奇心到课程：基于查询的学习如何增强学生参与和与Trevor Mackenzie的代理
播客剧集描述在这一平衡的这一集中，我与教育工作者和作家Trevor Mackenzie聊天，讨论基于查询的学习如何创建可访问的入口点和个性化的途径，从而建立学生代理，好奇心和更深入的参与。特雷弗（Trevor）分享了实用策略，解开询问过程的阶段，并提供了将询问与[…]从好奇心到课程的帖子保持一致的指导：基于询问的学习如何增强学生的参与和与Trevor Mackenzie的代理机构，首先出现在Catlin Tucker博士上。
来源:Catlin Tucker's 博客播客剧集
情节描述
在这一平衡情节中，我与教育者和作家Trevor Mackenzie聊天，以基于查询的学习如何创建可访问的入口点和个性化途径，从而建立学生代理，好奇心和更深入的参与度。
Trevor分享了实用策略，解开了询问过程的阶段，并提供了将询问与课程目标保持一致的指导。我们还探讨了AI如何支持询问和加深参与。对于希望创建更多以学生为中心的教室的人来说，这是一次有力的对话。
情节成绩单
使用AI转录工具生成此成绩单，以支持可访问性并提供播客的可搜索版本。虽然我们已经审查并轻松编辑了内容以清晰度，但仍可能出现错误或遗漏。
Catlin Tucker
欢迎达到余额。我是Catlin Tucker医生，今天我很高兴与加拿大不列颠哥伦比亚省的教育家Trevor McKenzie交谈。他在世界各地工作。他做了研究咨询公司。他撰写了《 Dive》中的几本书，探究，询问，思维定势，基本版，思维式评估版，查询心态问题版本。因此，他在K-12中的基于询问的学习方面做了一些非常令人难以置信的工作，我很高兴能在播客上谈论基于询问的学习的价值以及我们如何在课堂上完成这项工作的价值。
好吧，我很高兴能进行这次对话。非常感谢您有时间参加播客。因此，我通常只是在一开始就邀请客人。告诉我们一些关于您自己的信息。是什么促使您进行基于查询的学习？您知道，它如何成为您所做的出色工作的基础？
Trevor Mackenzie
那么，这些日常的询问中有哪些教师可以开始考虑将其拉入他们的教室？
是的。
对我来说，就像是深度学习的关键。伟大的。