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社区，教室和蛋糕
在学期开始时，我被交给了班级列表时，我感觉到这是一个尝试某事的机会。清单告诉我，对于参加领导班的大多数学生来说，这是他们整个学期的唯一课程。这与我们[…]邮政社区，教室和蛋糕的转变一致，这首先出现在教师的重点上|高级教学和学习。
来源:教师焦点在学期开始时，我被交给了班级列表时，我感觉到这是一个尝试某事的机会。清单告诉我，对于参加领导班的大多数学生来说，这是他们整个学期的唯一课程。这与我们在过去五年中看到的兼职学习的转变一致。对于这群学生来说，他们这个学期的唯一大学经历将是我们一起上课的时间。
每年在我们的毕业典礼上，我们采访了几个即将毕业的学生，并询问他们在大学的时间。当不可避免地，当不可避免地，年复一年地，答案是相同的：社区。这是他们与同龄人建立的友谊，友谊经常在多年以后一直持续。他们一起研究。他们喜欢一起分享生活。他们喜欢与教师的互动。我们所有人都共享一个共同的餐区，因此，在任何给定的午餐时间，您都可以在每年的学生坐在同一张桌子旁的学生与教职员工讨论从早晨演讲的内容到家人的健康或他们所支持的团队的痛苦或他们正在流媒体的一些晦涩的戏剧的痛苦。社区对我们的大学来说是一个非常重要的价值。
三十或四十年前，学习的经验是在格言中总结的：“三分之一的讲座，第三个图书馆，第三个午餐室。”但是，当兼职学生不在午餐时间附近时会发生什么？而且他们不会在图书馆里闲逛，而是远程访问期刊和电子书？那只离开讲座。教室不仅成为学习的焦点，而且是学生在社区和整个大学中的经验。那么，除了在星期二下午这个孤独班级以外，我如何在大学周的任何地方培养社区？
蛋糕。
参考
大学教学 nd