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数学，科学的学生分数，在国家报告卡上再次阅读幻灯片
令人讨厌。沉闷。可预测。这就是专家如何描述全国教育进步评估的最新结果，也知道...
来源:EdSurge令人讨厌。沉闷。可预测。
这就是专家的描述国家对教育进步评估的最新结果，也称为“国家的成绩单”。
考虑到学生表现的高度准确的窗口，该评估已定期提醒我们美国学生的学术成就下降，最后几轮在学习过程中突显了长达多年的衰退。例如，一月份的NAEP结果表明，八年级学生中最大的份额在评估历史上不符合基本阅读能力。
揭示了不符合基本阅读能力的八年级学生中最大的份额现在，在延迟延迟后周二发布的最新结果显示，持续下降。
周二发布 延迟八年级的学生认为自评估以来的当前形式以来，平均科学得分的第一个下降。评估研究了物理科学，生命科学以及地球和太空科学。 NAEP说，有38％的学生在基本的下面表现，这意味着这些学生可能不知道植物需要阳光才能生长和繁殖。相比之下，只有31％的学生在熟练的水平上表演。
第十二年级的平均数学和阅读分数下降了三分。考试还表明，高分和低分学生之间的成就差距是肿胀，这是一个主要关注点。在数学上，差距比以往任何时候都更大。
但最吸引人的是，有45％的高中生（有史以来记录的最高百分比）在数学上得分低于基础，这意味着他们无法确定来自双向表和言语描述的简单事件的概率。相比之下，只有22％的人获得了熟练的分数。在阅读中，32％的得分低于基本，而35％的人达到了熟练的阈值。十二年级学生还报告了缺勤率很高。