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“有史以来最糟糕的情况”：教师谴责英格兰学校的 Send 危机
工作人员和家长分享了特殊教育需求学生数量不断上升的经历前儿童专员称，特殊教育需求和残疾教育制度“恶性循环”“特殊教育需求和残疾教育制度已经完全且不可逆转地崩溃，”曼彻斯特市中心一所小学的副校长 David Wilson 说道，该小学每个教室都有 6 到 10 名特殊教育需求和残疾儿童。“这影响到每个人——有特殊需求和没有特殊需求的儿童。”Wilson 在其职业生涯中曾担任 Senco（特殊教育需求协调员）八年，他是数百名分享其在英国特殊教育需求教育经历的人之一。来自全国各地的家长、老师和 Send 专家一致认为，情况已经达到了有史以来最糟糕的程度。继续阅读...
来源:The Guardian | Educational News“特殊教育需求和残疾] 系统已经完全且不可挽回地崩溃了，”曼彻斯特市中心一所小学的副校长 David Wilson 说道，该校每个教室有 6 到 10 名特殊教育需求和残疾儿童。“这影响到每个人——有特殊需求和没有特殊需求的儿童。”
“T 有特殊需求和没有特殊需求的儿童Wilson 在其职业生涯中曾担任 Senco [特殊教育需求协调员] 八年，他是数百名分享英国特殊教育需求提供经验的人之一。来自全国各地的家长、教师和特殊教育需求专家一致认为，情况已经变得比以往任何时候都糟糕。
一份报告发现，有权以教育、健康和护理计划 [EHCP] 形式获得政府支持的儿童和年轻人的数量将在十年内翻一番，达到 100 万。国家审计署 (NAO) 的调查发现，尽管支出创纪录，但有特殊教育需要的儿童的生活没有改善的迹象。
国家审计署调查 没有改善的迹象报告进一步得出结论，地方当局因对特殊学校名额的需求不断增加以及对治疗师、心理学家和助教等专家的“高需求”资金而被迫破产。
被迫破产数百名有和没有特殊教育需要的儿童的教师和家长告诉《卫报》，主流学校无法为越来越多有日益复杂的特殊需求的儿童提供足够的支持。
特殊需求急剧增加的背后是什么？ Covid，Covid，Covid。
威尔逊说，他和他的许多同事认为 SEMH 急剧增加的主要原因是“新冠、新冠、新冠”。
英格兰有些孩子离开了。有些孩子在挣扎。很少有孩子茁壮成长。