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爱荷华州科学教师将草原用作教室
全景中学 (Panorama Middle School) 的初中生科学课通常包括徒步前往学校后面的草原、在显微镜下绘制本地种子的草图或布置家庭作业，以追踪后院蓝鸟在鸟舍中的进度。马克·多尔豪特 (Mark Dorhout) 老师在 […]
来源:The 74全景中学 (Panorama Middle School) 的初中科学课通常包括徒步到学校后面的草原、在显微镜下画出本地种子的草图或布置家庭作业，从鸟舍追踪后院蓝鸟的生长情况。
Mark Dorhout 老师在 Panora 中学创建了一个户外教育项目，旨在“让（学生）与自然世界建立联系”，培养环境管理意识，并让学生将课堂上学到的科学知识应用于现实世界。
Dorhout 拥有野生动物和渔业科学学位，职业生涯的大部分时间都在中学任教或管理，在 Panorama 中学教授六至八年级科学已有四年。
他通过带学生到学校后面最近恢复的草原开展户外教育项目，并尽可能多地在课堂上使用学校的后院。
“这是我长期以来的热情所在，随着我们在这个社会中前进，这种热情变得越来越明显，”Dorhout 说道。“而这背后的主要推动力是孩子们越来越少地进入这种环境。”
现在，这个班级及其非传统教室在初中生中享有盛誉——所有初中生都将参与这个项目，制作一个鸟舍，并见到 Dorhout 的拉布拉多猎犬，它从不错过任何一次运动日。
Dorhout 表示，他很感谢学区对该计划的大力支持，并与他合作提供材料并在向家长发送的通讯中推广该课程。
“他们明白了，”Dorhout 谈到他的学区时说道。“他们明白这样的计划的价值。”
Dorhout 说，学校后面 11 英亩的草原已经存在 20 多年了，但直到大约七年前，当地 Izaak Walton 联盟的成员努力“铲除”一些已经占领该地区的树木，并将其重新种植到草原上，才真正开始使用。