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学生的声音：人文学科在佛罗里达州遇到麻烦。我们需要改变文化
我一直都知道自己的教育目标：入学是人文专业，探索我喜欢的文学并最终就读法学院。我现在是大学的大三学生，距离旅程的结束比开始更近。我的旅程没有改变，但是周围的环境有。在过去的十年中，入学人数[…]邮政的声音：人文学科在佛罗里达州遇到麻烦。我们需要在Hechinger报告中首先出现文化转变。
来源:The Hechinger Report我一直都知道自己的教育目标：入学是人文专业，探索我喜欢的文学并最终就读法学院。我现在是大学的大三学生，距离旅程的结束比开始更近。
我的旅程没有改变，但是周围的环境有。在过去的10年中，人文专业的入学人数下降了17％。我们经历了教育文化，优先事项和目标的根本转变。
17％我们的教育系统比以往任何时候都更具效果。一些学生通过排名，预期的薪水和GPA来衡量自己。他们之所以选择专业，不是因为知识本身就是目的，而是因为主要的手段可以成为结束的手段。在我看来，学生比过程本身更关注学位的结果。
衡量自己虽然希望从事有利可图的工作或想参加精英机构的本质上没有错，但这种团体化教育观点的后果是教室中一种冷漠和不诚实的文化。学生比以往任何时候都更加承担学术不诚实，并且越来越多地依靠AI来完成基本的认知任务。我们以结果为导向的文化也影响着社会对人文科学的态度。优先考虑课程难度和研究后结果的趋势导致了更广泛的文化趋势，在该趋势中，人文学科被驳回。
学术上的不诚实比以往任何时候都要多 依靠AI进行基本认知任务这种观点的分支是，我们赞扬STEM学生的工作，同时将人文学科贬低为不重要的。 STEM通常被认为更加困难，但人文学科通过研究和创造艺术和法律，哲学以及道德和道德规范的创造增加了深度，从而促进了批判性思维，并使我们的社会定向。难度是值得重视的，但深度同样重要。
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