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“学校正在杀人好奇心”：为什么我们需要停止告诉孩子闭嘴
问很多问题的学生取得了更好的结果，尤其是那些来自较贫穷的家庭的孩子们坐在垫子上坐在垫子上，因为他们的老师准备教他们关于天气的知识，并配备了云的照片。在教室外面，闪电叉穿过黑暗的天空和雷声。奇怪的孩子呼唤并指出，但老师将注意力引起了人们的注意 - 这不是Target的课程说他们将了解天气。这几乎可以是任何学校的场景。关于他们感兴趣的事情的孩子，他们正在学习不要在学校问他们。在测试和目标的背景下，无脚本的查询主要没有得到答复，并且学习机会丢失了。继续阅读...
来源:教师网络 | 卫报教育博客年幼的孩子坐在垫子上，他们的老师准备教他们关于天气的知识，并配备了云的照片。在教室外面，闪电叉穿过黑暗的天空和雷声。好奇的孩子呼唤并指出指向，但老师将注意力吸引回了 - 这不是Target的课程说他们将了解天气的方式。
y这几乎可以是任何学校的场景。关于他们感兴趣的事情的孩子，他们正在学习不要在学校问他们。在测试和目标的背景下，无脚本的查询主要没有得到答复，并且学习机会丢失了。
然而，最新的美国研究表明，我们应该鼓励问题，因为好奇的孩子做得更好。密歇根大学CS Mott儿童医院和人类发展与发展中心的研究人员调查了6200名儿童的好奇心，这是美国幼儿纵向研究的一部分。朱迪思·贾德（Judith Judd）和我的一本新书中强调了这项研究，如何在学校取得成功。每个父母应该知道的。
研究使用父母的拜访和问卷调查，研究人员在孩子们，幼儿和学龄前儿童时表达了好奇心。然后在幼儿园（学校的第一年）检查了阅读，数学和行为，他们发现最好奇的孩子表现最好。在解决贫困儿童和富裕儿童之间顽固的成就差距的关键的发现中，处境不利的儿童在好奇心和表现之间的联系最紧密。
此外，研究人员发现，当谈到良好的学校表现，保持专注的能力，例如，不要被雷暴分散注意力，不如好奇心 - 孩子们对这场风暴可能遇到的问题。