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在流程中学习：DAPS如何将70:20:10模型带入生命

2025年4月11日 17:00 33 Comments
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将学习嵌入到日常工作中，支持实时指导，同伴互动并加强正式培训 - 完美地与70:20:10学习模型保持一致。他们不仅通过阅读或观看来帮助学习者学习。这篇文章首先在电子学习行业上发表。

来源:eLearning行业 | 在线教育博客
最近在工作流程中提供学习的机会有机会（以公司演示的形式）数字收养平台（DAP）进行探索，它使我对我如何看待工作场所学习的新观点是什么是DAP。什么是DAP，以及为什么引起我的注意力dap是与工具的一层，它们每天都可以通过工具进行工具，并在工具上使用工具，并在工具上使用工具，并在工具上使用工具，并在工具上使用工具，并在工具中使用工具，并在工具上使用工具。作为一个深入参与技术学习与发展（L＆D）的集成的人，这令人兴奋。 Daps在工作过程中提供了学习，而不是将学习者从工作中带走他们的工作，而是使学习者实用，直接且高度上下文。从我观察到的数字收养平台的最新演示的一个例子中，我确实使我思考如何在学习生态系统中有效地实施它。当我探索这些功能时，我不禁将其与工作场所中许多人面临的共同挑战联系起来。让我以一个快速的例子来解释。想象一下新的木匠学习使用内部利用/时间跟踪工具。传统上，这将涉及单独的登录，手册或解释视频，这些视频是有用的，但通常耗时且与实际工作流程相比。团队成员将不得不观看视频，切换选项卡，尝试回忆步骤，然后尝试任务 - 导致延迟，混乱或错误。现在想象一下。当员工将其登录到平台时，他们在工具本身上逐步引导。 DAP将他们带走输入时间的位置，突出显示所需的字段，如果缺少某些东西，将它们轻推，甚至通过温和的提示来确认任务完成。所有这些都是实时发生的，无需离开屏幕或参考单独的资源。这种嵌入式支持不仅简化了学习曲线，而且还强化了70:20:10模型，尤其是“ do do
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