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学术住宿：阅读障碍学生的故事
当我告诉他们我直到三年级才读书时，人们总是会感到惊讶。通过“阅读”，我不是说《哈利·波特》系列或《指环王》 - 我的意思是鲍勃书籍，那些带有诸如“我的名字
来源:斯坦福评论当我告诉他们我直到三年级才读书时，人们总是会感到惊讶。通过“阅读”，我不是说《哈利·波特》系列或《指环王》 - 我的意思是鲍勃书，那些带有“我的名字叫鲍勃。我喜欢猫”之类的台词。写作也是一场深刻的斗争。在四年级，当我申请中学时，我必须进行定时的写作考试。看到我的产出后，我正在申请的学校招生官将其描述为“不合格”。
一个我的父母努力弄清楚为什么我是英语老师最大的噩梦，最终带我去了一位评估我的学习专家。经过一天的解决难题并写出最好的形容为Gibberish之后，她诊断出我患有阅读障碍。从那时起，我不会去休息，而是和学校的老师一起坐在壁橱里，后者帮助我赶上了阅读和写作。
随后来到中学，在那里我被介绍给学术住宿 - 因为我的阅读障碍，我的测试和考试时间比课堂上的其他时间要多50％。回顾过去，对于我来说，这对我来说很有意义，我不得不阅读和写作，我与之斗争的主题。但是，我发现我还收到了我擅长的学科的额外时间。
很快我的同学抱怨说：“为什么巴罗早点结束时会得到额外的时间？”我认为这也不是对的。在高中时，我完全赶上了阅读和写作，并放弃了我的额外时间分配。
尽管我停止使用额外的时间，但我注意到越来越多的同学开始使用它。在我高中的初中，当我参加PSAT时，学生被分成两个体育馆，一个额外的时间，一个是常规的。超过60％的班级在加时赛中 - 似乎没有额外的时间，但其他所有人都减少了时间。
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