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超过一半的佐治亚州教师现在使用人工智能备课
您的孩子曾经使用人工智能来回答过老师使用人工智能写的作业吗？根据佐治亚州审计与会计部的报告，该州大多数教师都在使用生成式人工智能进行规划或在课堂上使用，但也表达了对 [...]
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您的孩子曾经使用人工智能来回答过老师使用人工智能写的作业吗？
根据佐治亚州审计与会计部的一份报告，该州大多数教师都在使用生成式人工智能进行规划或在课堂上使用，但也担心学生使用该技术可能会损害他们的学习。
教师看到人工智能的前景
这项民意调查基于全州 13,000 多名教师的反馈，发现 59% 的受访者表示他们使用人工智能来完成教学任务。
教师最有可能表示他们使用人工智能来备课——95% 的受访教师表示，他们每年至少使用几次人工智能来进行教学规划和准备，其中超过一半的教师每周至少使用一次。
Venecia Whyte-Foster 是萨凡纳-查塔姆县的一名中学英语老师，她说她是该技术的早期采用者。
“它一出来我就立刻接受了，”她说。 “我想，‘好吧，这不会消失。我的孩子会使用它。我如何在课堂上有效地使用它？’”
她提出的部分内容涉及个性化聊天机器人，将课堂概念转变为类似密室逃脱的游戏，学生可以利用所学知识来解决谜题并在关卡中取得进展。
“他们必须直接针对主题提出问题，然后聊天机器人会给他们更多的问题，给他们信息，然后问他们问题，直到他们能够有效地回答这些问题，他们才能继续前进，”她说。 “他们喜欢那些逃生室，他们喜欢成为第一个走出房间的人。”
接受调查的教师对于使用人工智能最犹豫的任务是对学生作业进行评分，62% 的教师表示他们从不这样做。
翟表示，他理解老师们不信任人工智能，但他仍然鼓励他们保持开放的心态。