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研究：学校警察利用“善良如白人”来验证对学生的逮捕
一项针对两个学区学校资源官员的研究认为，逮捕行为通常被描述为“善良如白人”，作者称这一框架有助于官员证明惩罚性行为的合理性，同时保留仁慈的感觉。该报称，即使学校逮捕存在种族差异，警察也会转移责任，尽量减少伤害，并强调与学生的积极关系。
来源:The College Fix警察“尽可能避免逮捕”，但当被迫这样做时，他们会使用“白人的持久组成部分”：友善
一项五月发布但最近在社交媒体上曝光的研究认为，驻扎在学校的警察使用一种被称为“善如白人”的技术来证明逮捕各种违规学生的合理性。
范德比尔特大学博士后研究员阿比盖尔·贝内克（Abigail Beneke）和本杰明·费希尔（Benjamin Fisher）教授（威斯康星大学麦迪逊分校）、F. Chris Curran（佛罗里达大学）和萨曼莎·维亚诺（Samantha Viano）（乔治·梅森大学）撰写的论文《学校警察对学生逮捕的看法中的善意与白人》（Niceness as Whiteness in School Police Members' Perceptions of Student Arrest）由詹姆斯·努佐（James Nuzzo）博士上周重点介绍。
根据论文摘要，研究人员利用了两个学区学校警察（称为学校资源官员，SRO）的“逮捕看法”，发现警察“普遍表示试图避免逮捕”。
但在讲述他们逮捕的轶事时，SRO 使用“善良作为白人来证明逮捕年轻人的合理性”。 （学者们在整个报告中使用大写“W”来表示“白人/白人”。）
研究人员声称，友善是“白人的持久组成部分”——它“让主要是白人的人能够通过保持自己的仁慈感来消除自己的行为对不平等的影响。”
此外，他们声称“一些有色人种”也利用友善来“维护白人”。
尽管 SRO 在研究中指出“他们尽可能避免逮捕”，Beneke 等人。等人。说当 SRO 确实进行逮捕时，他们通过以下方式表现出白人性：
2) “通过强调自己的善良来最大限度地减少逮捕的负面影响。” （这包括在被捕后说“你想听广播吗？你想把车窗摇下来吗？你想听哪个电台吗？”。）
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