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NWEA 发现暑期学校可以提高数学成绩，但不能提高阅读成绩
分析称，暑期学校扫盲教学不应被放弃，但“需要做更多的工作”来确定有效的计划方法。
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全国许多地区扩大了暑期学习和辅导机会，以抵消 COVID-19 大流行扰乱现场教学后成绩下降的影响。
NWEA 最近的分析包括来自 10 个大型学区的学生评估数据，这些学区与 NWEA、美国研究院教育研究纵向数据分析中心和哈佛大学教育政策研究中心的研究人员一起参与了“复苏之路”研究实践合作伙伴关系。
10个未命名的学区为近45万名学生提供服务。其中六个地区参加了两年的研究，四个地区只参加了一年。
分析称，对于数学成绩上升但阅读成绩却没有上升的原因，目前还没有明确的解释。 NWEA 表示，虽然这一发现与其他研究相矛盾，但它与大流行前的数据一致，这些数据表明暑期学校和其他学校教学对数学的影响比对阅读的影响更大。