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研究：帮助学生实现经济流动
研究：帮助学生实现经济流动 Ashley Mowreader 星期三，12/17/2025 - 03:00 AMA 来自公共议程的新资源发现，优先考虑家庭参与、支持系统和资源投资的大学提高了低收入学生的收入潜力。作者：Ashley Mowreader
来源:Inside Higher Ed | 高等教育博客帮助第一代和低收入学生提供经济流动性的大学更有可能采取注重归属感的招聘和保留做法。
FatCamera/E+/Getty Images
随着过去几十年大学生变得更加多元化，教育政策越来越关注大学在影响大学生经济流动性方面的作用。
公共议程的新研究评估了学院和大学为提高低收入家庭学生的收入潜力并提供比其他机构更强的投资回报而采用的有前途的做法。
该报告概述了促进学生成功的政策和实践的三个主要主题：家庭参与、创建支持性校园系统以及为低收入学生投资资源。
调查显示：根据《高等教育内部》 2025 年学生之声调查的数据，五分之二的学生表示，他们上大学的主要原因之一是增加收入潜力。最受欢迎的回答是“追求特定的职业或职业”，其次是“获得知识和技能”。
与传统年龄的同龄人或四年制学生相比，25 岁及以上的学生更有可能表明他们入学是为了增加收入潜力 (53%)，全职工作的学生 (48%) 和就读两年制大学的学生 (44%) 也是如此。
方法论：Public Agenda 的工作人员于 2024 年前往密歇根州、德克萨斯州和加利福尼亚州的 10 所学院或大学，对管理人员、教职员工进行采访；他们还与学生和校友举行了焦点小组活动。除了定性研究之外，公共议程还利用教育部大学记分卡的数据来评估按机构类型和学生角色划分的社会经济流动性趋势。
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