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回顾：本周我们与 ELL 一起上了一堂精彩的“成长心态”课程 – 这是课程计划
在接下来的几个月里，每周我都会重新发布过去的帖子，我认为读者可能仍然觉得有用。这篇文章首次发表于 2016 年。正如普通读者所知，我非常支持帮助我们的学生了解成长心态（请参阅帮助我们的学生发展的最佳资源 [...]
来源:Larry Ferlazzo | 英语教育博客在接下来的几个月里，每周我都会重新发布过去的帖子，我认为读者可能仍然觉得有用。 这篇文章首次出现于 2016 年。
正如普通读者所知，我非常支持帮助我们的学生了解成长心态（请参阅帮助我们的学生培养“成长心态”的最佳资源）。
今年我最受欢迎的帖子之一是关于我与 IB 知识论学生一起上的成长心态课程（请参阅我今天尽了最大努力教授“成长心态”——这是课程计划和这是我的学生对成长心态的看法）。
本周，我的同事兼合著者凯蒂·赫尔（请参阅我们的新书《与英语学习者一起探索共同核心》）和我决定对其进行大幅修改并将其教授给我们的英语学习者。
今年早些时候，凯蒂在她的高级 ELL 课程中使用了改编自我的三本学生激励书籍之一的成长心态课程。然而，我还没有找到一个好的方法来向我的初级/初中级班级教授它。我们决定花三天时间上一堂课，以刷新她的学生的记忆，向我的学生介绍这个概念，并为每个人提供极好的英语学习机会。
这是我们所做的：
星期一
凯蒂通过介绍这张图提醒她的学生成长心态的概念。学生们回顾了它，然后每人写了一个关于他们何时将成长心态应用到生活中的短篇故事。她解释说，他们将帮助我的学生第二天了解成长心态，分享他们的故事，并帮助他们写自己的故事。她指派每个学生担任我班上一名学生的老师。
星期二
我带我的学生来到凯蒂的房间。他们一一走进去，并受到“老师”的欢迎，坐在他们旁边的座位上。然后，我用英语和西班牙语快速介绍了成长心态：
这些视频与我在 IB 课程中使用的相同：
星期三
星期四