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关于人工智能时代个人陈述的思考
思考 AI 时代的个人陈述johnw@mcsweeneys.netThu, 01/22/2026 - 03:00 AMI 这仍然是研究生招生的一个有价值的工具吗？署名约翰·华纳
来源:Inside Higher Ed | 高等教育博客我想，在接下来的几周里，很多接受高等教育的人可能会面临一个问题：我们应该如何处理研究生招生的个人陈述？
现在，我在社交媒体（以及我的电子邮件收件箱）上看到了多个不同学科研究生招生委员会教师的轶事报告，他们表示他们认为学生在起草个人陈述时正在大量使用大型语言模型。
这让人感到沮丧，尤其是在创意写作和英语等学科中，我们希望学生对自己独特的表达产生兴趣并感到自豪。
围绕这种行为的简单叙述是对不断下降的标准和学生能力的哀叹，这种哀叹与有组织的教育的存在一样漫长而响亮，但这种哀叹也阻碍了更深入地了解驱动这种行为的因素，以及反过来，我们可以采取哪些措施来激励我们认为更符合机构和项目目标的选择。
我认为我们并没有将此归咎于有缺陷的学生，而是在激励这种行为，就像我们保留激励学生完成具有大型语言模型输出的作业一样。
从一开始我就认为大型语言模型的主要好处之一是它们模仿人类输出的能力让我们有机会更仔细地考虑我们真正想要从人类作为人类工作的写作中得到什么。
这是我尝试更深入地研究这一现象。
首先，学生在思考和经历什么，这些事情如何影响他们的选择？
“证明你比其他优秀的人更优秀”并不是一个可能产生有趣或有洞察力的写作的提示。
那么，我们能做些什么呢？