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在人工智能生成的欺诈时代建立信任
教育证书评估机构的 Daniel Mueller 表示，在人工智能时代，教育机构比以往任何时候都需要做更多的事情来赢得学生的信任。《在人工智能生成的欺诈时代建立信任》一文首先出现在 The PIE News 上。
来源:The PIE新闻人工智能生成的图像和向寻求答案的用户呈现的幻觉的盛行侵蚀了信任。它还加剧了现有的国际证书欺诈问题。
生成式人工智能可以做的不仅仅是创建虚假文档。通过氛围编码，不良行为者可以快速构建技术支柱，为虚假验证平台、欺骗电子邮件和山寨识别网站提供虚假可信度。虽然 Microsoft Copilot 由于内部防止学术欺诈的原因而拒绝了我制作假文凭的尝试，但并非所有生成式人工智能程序都有道德顾虑。
这就提出了一个基本问题——“我可以信任谁或什么？”答案不能是“没有人”，以免高等教育机构因担心任何证书可能是欺诈而关闭招生。我们必须建立信任，在一个假学位和幻觉知识的可能性日益增加的世界中前进。
与证书评估者合作可以恢复和维持国际教育和伙伴关系所需的信任。事实上，这就是学历评估的目的。非营利性教育证书评估机构 (ECE) 的既定使命是“确保教育资格得到公平、准确的跨境认可”，可以重述为“建立和建立有关教育证书的信任”。
国际教育中该信任什么、信任谁的问题并没有消失。但与合适的合作伙伴合作可以让这一切变得更容易。
我们可以共同努力保护教育证书
与证书评估机构合作的机构可以赢得利益相关者，以打击欺诈并建立对经过验证的证书的信任。
当机构响应证书评估人员的验证请求时，它们有助于防止欺诈。清晰及时的沟通使我们能够更好地检测真实和伪造的凭证
合作时我们可以信任