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联合评审如何促进教师多样性
联合审查如何促进教师多样性 kathryn.palmer…周三，03/04/2026 - 03:00 AMA 新研究发现，黑人和西班牙裔教师在与其他候选人一起接受评估时，晋升或终身任职的机会要高得多。作者：Kathryn Palmer
来源:Inside Higher Ed | 高等教育博客只有 8% 的正教授是黑人或西班牙裔。
照片插图由 Justin Morrison/Inside High Ed | 提供贝文·戈德斯温/E+/盖蒂图片社
联邦政府宣布高等教育中的种族歧视为非法几十年后，黑人和西班牙裔教授在终身教职和终身教职教师队伍中的代表性仍然严重不足。
但根据上周发表在《自然通讯》上的一项新研究，任期和晋升委员会可能可以对其评估结构做出一个简单但影响深远的改变：联合审查。研究发现，与单独审查的教师相比，同时审查多名教员的终身教职和晋升机会可使黑人和西班牙裔教员的晋升机会增加 16.2%。
“当[单独]评估少数族裔教职人员时，晋升和终身教职的门槛通常会变得更高，”该论文的合著者、组织心理学家、加州大学默塞德分校负责学术事务和战略的副教务长克里斯蒂安·斯皮兹米勒 (Christiane Spitzmueller) 说。 “联合评估决策过程迫使[任期和晋升委员会]根据不同的情况仔细调整，而不让标准发生变化。”
关于联合审查作为增加教师多样性的工具的承诺的调查结果正值高等教育机构的转折点，高等教育机构在长期承诺招募和留住更多少数族裔教师和最近对多样性、公平和包容性举措的政治化攻击之间左右为难。
根据论文引用的联邦数据，虽然黑人和西班牙裔占全国人口的 31%，但他们占教职员工的 11%。而且这种比例随着晋升级别的增加而减少：13% 的助理教授是黑人和西班牙裔，而副教授的这一比例为 11%，正教授的比例为 8%。
但这些结果可能会让许多学者感到惊讶。