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加州新法案旨在提高学校的人工智能素养
加州州长加文·纽瑟姆最近签署了一项法案，要求加州学校考虑将人工智能教育纳入课程。《加州新法案旨在提高学校的人工智能素养》一文最先出现在《斯坦福日报》上。
来源:斯坦福大学日报教授和学生对一项可能改善学生人工智能 (AI) 素养教育的新法案持谨慎乐观的态度。
该法案名为第 2876 号议会法案 (AB 2876)，由加州州长加文·纽瑟姆于 9 月 29 日签署成为法律，将要求加州教学质量委员会 (IQC) 开始将人工智能教育纳入其课程。
教学质量委员会IQC 是州教育委员会的顾问委员会，负责制定课程，然后供全州学校使用。 AB 2876 将要求 IQC 开始“在 2025 年 1 月 1 日之后下次修订数学、科学和历史-社会科学课程框架时将人工智能 (AI) 素养内容纳入其中。”这些课程更新后，将从 2025-26 学年开始在全州各学区使用。
要求教育研究生院 (GSE) 教授、以人为本人工智能研究所成员 Victor Lee 表示，“人工智能素养”是指对人工智能工作原理的一般理解，而不是“专业或技术理解”。
Lee 补充说，鉴于人工智能的持续快速发展，这项法案非常重要。“我很高兴看到鼓励和推动人们日常了解人工智能，”Lee 说。“如何在多个学科和领域的背景下思考它是及时和相关的。”
Siddharth Bhatia '28，一名未来的计算机科学专业学生，同意 Lee 的观点。该立法是“更新加州媒体素养课程的下一个合乎逻辑的步骤”，Bhatia 说，并补充说人工智能有可能重塑教育和工作。
但 Bhatia 并非毫无顾虑。他表示，向儿童介绍人工智能可能会增加其在学校的不当使用：“当涉及到学校作业时，[学生] 可能只会使用人工智能，这不是最好的选择。”
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