Special education access case appealed to Supreme Court
马萨诸塞州一项限制私立学校学生接受公共资助特殊教育服务地点的政策是诉讼的核心。
3 special education funding strategies states can use to support districts
美国研究院的一位K-12资助专家表示，州特殊教育资助系统需要以证据为基础并以学生为中心。
Special education state complaints jump nearly 50%
CEC 和 NSDSE 表示，这一趋势可能是由于教育部民权办公室能力下降以及其他挑战造成的。
Week in Review: McMahon touts special education interagency agreement
我们正在汇总上周的新闻，包括 HHS 改革 Head Start 的提案以及提交参议院的在线安全法案。
Capability for special, adult, and further education
作者：Gavin Moodie 和 Leesa Wheelahan 能力方法的重点是人类的繁荣而不是增强生产能力，尽管后者对于前者可能是必要的。它还涉及人们实现或成为的潜力，... 继续阅读 →
Education Department defends controversial special education shakeup
教育部长 Linda McMahon 告诉 OSEP 会议与会者，这些变化是残疾人“更光明未来的开始”。
‘Powerful example’: minister looks to Essex school for blueprint to transform Send provision
乔治亚·古尔德 (Georgia Gould) 表示，将系统转向包容性将意味着家长“无需为未来的支持而奋斗”。在英格兰有发送计划的学生可能会加倍急于寻求支持。乔治亚·古尔德 (Georgia Gould) 正在与时间赛跑。负责彻底改革英格兰特殊教育需求规定的部长希望科尔切斯特的一所公立学校能够帮助她争分夺秒。 古尔德上周参观了托马斯·奥德利勋爵中学，了解该校成功说服当地家长相信它可以帮助有特殊需求的儿童在主流环境中茁壮成长的秘诀。继续阅读...
Britain’s schools are failing its young people – and 1m Neets are paying the price | Simon Jenkins
沉迷于考试，缺乏职业培训：学校与校外生活完全不匹配，都怪学校。艾伦·米尔本（Alan Milburn）五月发表的关于尼特人的报告是我读过的对福利国家最严厉的评论之一。它描述了新一代的一百万英国人大多是贫困的，现在他们被鼓励比他们的父辈过得更糟，而不是更好。米尔本说，这意味着“伟大的英国承诺”——几代人的进步——正在被打破。相当大一部分人口正在倒退。未接受教育、就业或培训的年轻人数量（占所有 16 至 24 岁年轻人的八分之一）正在迅速增加，到 2030 年将达到 125 万。其中 80% 以上声称希望找到工作、教育或培训。三分之一的人甚至拥有“良好的 GCSE”，但其中 44% 的人靠国家福利
Bipartisan House bill aims to stop outsourcing of some Education Department offices
该法案旨在将所有特殊教育、高等教育、美洲原住民以及中小学教育活动保留在该机构内。
我的祖父迈克尔·斯特恩 (Michael Sterne) 去世，享年 79 岁，他是教育平等的不懈倡导者，特别是为有特殊教育需要的儿童发声。迈克尔曾在多个地方教育部门工作，始终深切关注为最弱势群体提供机会，倡导社区教育和终身学习。他与英国诵读困难协会和海外囚犯合作，共同创立并担任国家扫盲协会主席，该协会倡导让儿童，尤其是公共看护儿童更好地获得书籍。继续阅读...
安妮特和凯文·麦克斯韦尔表示，有特殊需要的儿童已成为私营公司的赚钱工具安妮特和凯文·麦克斯韦尔对于将儿子乔纳送到有特殊教育需要和残疾儿童的寄宿家庭感到紧张（发送）。乔纳患有严重的自闭症，他不会说话，患有癫痫和行为问题，需要全天候护理。“这是一个重大决定，但我们几乎别无选择，因为乔纳在家，你就无法工作，而且我们还要考虑另外两个孩子。他很漂亮，但他非常非常复杂，”安妮特说。 “外包育儿对我们来说很陌生，而且很可怕，但我们没有其他选择。”继续阅读...
Fresno Unified shrinks budget gap to start school year, but tough decisions remain
弗雷斯诺统一仍需应对本学年特殊教育部门不断扩大、心理健康服务减少和挥之不去的赤字问题。
A Common Sense Approach to Demystify Universal Reading Screening with Multilingual Students
揭开多语言学生普遍阅读筛查神秘面纱的常识性方法 0vpthomas2026 年 7 月 23 日我们的客座作者是莉莲·杜兰 (Lillian Durán)，她是俄勒冈大学特殊教育和临床科学系的教授。她制定了英语和西班牙语的语言和读写能力筛查措施，并就多语言学习者评估的最佳实践在全国范围内进行咨询。孩子们学习他们在日常生活中接触到的语言，但孩子们通过正式教学获得用某种语言阅读的能力。意识到语言和读写能力发展之间的这种根本差异是在筛选多语言学生的阅读问题方面做出常识性决策的核心。目前，美国 49 个州强制或建议对小学早期的阅读发展问题（包括阅读障碍）进行普遍筛查，这自然需要对所有儿童进行测试，并假
Digest #185: Executive Functioning
我与一些从事特殊教育的朋友分享，我们有一些他们可能感兴趣的讲座，特别是在神经多样性和执行功能的交叉点上。因此，今天，我正在回顾一些可能对该领域的其他人有用的相关资源。
我的丈夫约翰·曼 (John Mann) 去世，享年 96 岁，他是一位有影响力的教育领袖，后来又成为一位热心的社区志愿者。无论是改善教育、保存历史，还是组织步行和活动，约翰都以慷慨、正直和沉着的决心对待每一项任务。约翰以历史教师的职业生涯开始，于 20 世纪下半叶进入教育行政部门，在地方当局内担任学校理事会秘书，从而在该时期英语教育的许多发展中发挥了重要作用。这包括建立现代管理机构、社区校园、为有特殊教育需要的学生提供主流教育以及建立新的地方教育机构。继续阅读...
