New Jersey Doesn’t Need a Task Force to Fix Absenteeism. Start With Teacher Attendance.
Evan Scott 是新泽西州的终身居民、退伍军人和退役军人。他拥有教育学士学位，并且 [...]
5 Top Benefits of Adolescent Outpatient Programs for Mental Health
心理健康问题会严重影响青少年的注意力、积极性和参与度，通常会导致学业成绩下降、缺勤增加以及...
Positive school climate tied to better student attendance
芝加哥大学学校研究联盟发现，缺勤较少的芝加哥初中生和高中生的考试成绩较高。
Reimagining Teaching, Learning, and Talent with Sunanna Chand ED of the Reinvention Lab at TFA
在这一集中的“教育趋势”中，主持人迈克·帕尔默 (Mike Palmer) 与美国教育 (TFA) 重塑实验室执行主任苏安娜·钱德 (Sunanna Chand) 进行了座谈。作为 TFA 未来学习研发引擎的领导者，Chand 面临着一项艰巨的挑战：弥合 19 世纪的教育体系与 21 世纪世界的需求之间的差距。这次对话探讨了实验室的“激进出发”框架，这是一种心理模型，旨在改变我们定义学习的原因、内容、地点和方式的范式。钱德挑战了学术严谨性和学生参与度之间的错误二分法，主张采取“两者兼而有之”的方法，将社区成就置于个人测试分数之上。从探索允许学生在校外学习的“信贷灵活性”政策，到重新构想人工智能
