机构名称：
¥ 1.0
在 IMSIC 实验室进行了 12 年的研究期间，我们发现数字文化适应的概念有助于对影响教学法和教育实践的广泛数字技术应用运动进行分类。这一概念作为一种有用的启发式方法出现，用来描述一种不稳定、不连续和多样化的运动，这种运动涵盖了教育背景下各种活动和方法中数字技术的采用。因此，研究此类主题的学者建议思考“数字文化适应”而不是“数字文化”（Durampart，2016 年）。主要的挑战在于将这种表面上的数字文化融入经济和社会福祉的框架中，其中数字包容包含个人有效调动这些技术的更广泛能力——这是一项关键技能，因为知识经济的影响力不断扩大（Durampart，2016 年）。虽然很难重现我们所参与的学科和计划的广度，但我们可以回顾一些重要的步骤和里程碑，这些步骤和里程碑有助于我们更好地理解数字文化适应的概念。
人工智能时代的数字文化适应
主要关键词
相关文件推荐
