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摘要 人工智能对社会的影响越来越普遍。虽然正在开发创新的教育计划，但人们对学生，尤其是大学前学生如何构建对人工智能核心思想的理解和实践，或者哪些概念最适合哪个年龄段的了解甚少。在本文中，我们讨论了一项针对初中和高中学生的认知访谈研究，以更好地了解学生如何学习人工智能概念。我们旨在阐明以下问题：学生在遇到人工智能概念时能够应用哪些背景知识和经验；哪些概念最容易获得，哪些概念更具挑战性；学生对人工智能问题有哪些误解；以及如何通过利用相关概念（如数学和计算思维）帮助学生理解人工智能概念。这项探索性研究的结果有可能为大学前青少年的人工智能学习提供重要见解。这些初步发现可以为进一步调查提供参考，以便根据循证学习进展和年级水平表现期望来设计学习和评估。
学习人工智能：洞察青年如何遭遇和
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