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摘要 本文探讨了生成式人工智能在支持教育工作者高效创建数字学习对象 (LO) 的有效学习内容方面的应用。在我们的设计科学研究中，我们开发了一个基于教学法的人工制品作为数字 LO 的实例，其中填充了在生成式人工智能支持下生成的内容。该 LO 用于在德国一所州立大学的数据隐私和信息安全讲座上教育学生。基于相关文献和开发的设计知识，我们得出了一组初步的设计原则。这些原则的评估基于从学生的角度实施的 LO 的有效性，学习对象是否实现了促进学习和参与的目的，以及它是否在学习对象内提供了高质量的内容。关键词：生成式人工智能、ChatGPT、数字学习对象、信息安全、教育
应用生成式人工智能创建有效的数字化学习...
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