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摘要：视频会议使课堂上的同步交流成为可能，并创造了多感官内容来激发学习者的兴趣。人工智能涉及复杂的方程式，最好使用建设性的教学法来教授，让学生尝试用不同的方法解决同一个问题。多项选择题具有很高的可靠性，可以快速轻松揭示学生的技能水平。澳大利亚计算机协会的认证活动确保每个科目的内容都可以作为灵活的教学模板。该国的地理范围要求存在多个附属于主校区的下属校区。按照分支概念，还需要展示一年级和二年级科目之间学习和评估的连续性。学生对人工智能模拟课程的反馈表明，一些学生发现很难理解讲座和作业。因此，为了衡量学生的学习情况，我们在每堂课的休息时间引入了 Kahoot 测验，学生可以通过来自不同校园的手机加入。软件项目管理对于患有视力或注意力相关障碍的学生来说具有挑战性。我们教他们如何使用图表直观地观察变量并在进行深入分析之前缩小可能的关系。教育的主要目的之一是就业能力。因此，在讲座中引入了更多现实世界行业示例的背景。
现实世界中人工智能支持的教学模拟
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