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3 Hertie 学院的人工智能工具 教师和学生教学指南。可在以下网址获取：file:///C:/Users/USER/Downloads/DOC-20230424-WA0030..pdf 4 讲师一直在使用人工智能，并从正确且合乎道德的人工智能使用中受益。讲师在教学中使用人工智能可以获得许多优势。如果使用得当，人工智能可以通过提供自动评分、管理、考试问题设计和课程内容创建等来提高效率。这些生成工具还通过使教室全球化等方式为所有学生提供普遍访问权限。人工智能工具有助于弥合语言障碍，并为残疾学生提供平等的机会。人工智能还可用于根据个性化学生学习能力定制学习内容和体验。总体而言，正如联合国教科文组织所报告的那样，人工智能有潜力解决当今教育面临的一些最大问题，创新教学和学习实践，并加速实现可持续发展目标 4 的进程。然而，技术的快速发展不可避免地带来了多重风险和挑战，这些风险和挑战迄今为止已经超过了政策辩论和监管框架的速度”（联合国教科文组织，2023 年）。在这方面，UG 将积极监测新兴技术，以确保我们的政策具有相关性；充分利用人工智能的潜力，并在包容性和公平性的核心原则指导下将其应用于教育领域。
教育政策中的人工智能（AI）
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