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性别平等对不同国家贫困社区的青年男女意味着什么？千年发展目标旨在到 2015 年实现全民基础教育。但这样的全球议程能否解决国家和地方的性别不平等问题？它们能否通过教育赋予妇女权力？关于性别教育的新研究为这一全球辩论做出了重要贡献。Shailaja Fennell 和 Madeleine Arnot 汇集了国际顶尖学者和新一代发展研究、性别研究和教育领域的研究人员。这本发人深省的书提供了一个批判性地参与现有和新兴概念框架和方法论的机会。这本书分为三个明确的部分：
全球背景下的性别教育与平等
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