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摘要 小学对敏捷性的测量往往观察得不够彻底或不够仔细，因此被测量的孩子可能会获得优势，甚至处于劣势。敏捷性是运动体能要素的测试、测量和评估领域之一，它确实需要一点信息技术来帮助克服和解决这些发展中出现的问题，其中之一就是计算机软件和硬件的发展。随着敏捷性测试、测量和评估的存在，希望获得的敏捷性分数能够更加客观，因为它们可以避免测试人员的测量错误。基于这些问题，作者提出了以下问题：1）PTKIN 学生的运动敏捷性规范范围是多少？；2）基于红外光电二极管传感器的 PTKIN 学生数字敏捷性-T [Digilin-T] 评估测试的软件和硬件开发模型是什么？； 3) 基于红外光电二极管传感器的 PTKIN 学生敏捷性-T [Digilin-T] 产品对提高 PTKIN 学生的运动敏捷性有多有效？本研究设计采用研究与开发设计。开发研究中必须遵循的流程要经过几个阶段，包括 (1) 初步需求分析（需求评估）和收集信息；(2) 规划；(3) 产品开发；(4) 小组试验准备；(5) 第一次产品修订；(6) 现场试验；(7) 第二次产品修订；(8) 现场试验；(9) 第三次产品修订；(10) 传播和实施。小组试验中，使用 DigilinT 进行敏捷性测试和测量的能力的敏捷性结果为 60.00%。因为操作方法还不够用户友好，还有许多命令令人困惑。Digilin-T 在大组试验中的使用有所改善。DigilinT 软件和硬件在大组试验中的使用已显示出越来越好的能力。总体来看，操作 DigilinT 的能力水平非常高。受访者组装的难易程度达到 77.10%，打开和操作 DigilinT 的部件达到 93.13%。因此，Digilin-T 作为
193 Madrasah Ibtidaiyah 教育的 Digilin-T 创新
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