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本文旨在分析有关嬉戏学习对神经教育方法认知发展的影响的科学证据。 div>按照PRISM指南（系统评价和荟萃分析的首选报告项目）进行了系统的审查。 div>搜索是在PubMed，Scopus和Web of Science等数据库中使用与“神经教育”，“LúdiCo”和“认知发展”有关的术语进行的。 div>在2010年至2024年之间发表的英语和西班牙语的研究，总共获得了符合纳入标准的18篇文章。 div>结果强调了娱乐性学习刺激与记忆，注意力和执行功能相关的大脑区域，促进了解决问题和批判性思维等过程。 div>此外，该游戏还会在早期促进神经元联系并改善情绪调节。 div>最有效的方法包括基于互动游戏和教育环境中的活动的学习。 div>总而言之，娱乐性学习构成了刺激认知发展的重要工具，尤其是在童年时期。 div>证据支持在教育环境中实施基于游戏的策略，以增强认知和社会情感技能。 div>建议进行未来的研究，以整合跨学科的方法来加强这些结论。 div>
神经教育和嬉戏学习：有关影响的证据 div>
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