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2024年1月，基于《基因组学之外的健康报告》（Beyond Health Report），教育部（DFE）与政府科学办公室（GO-Science）共同资助，通过期货采购框架委托IPSOS UK委托英国，以了解基因组学在教育中使用的潜在未来风险和机会。政府科学办公室的《超越健康报告》（政府科学办公室，2022年）强调了两个潜在的问题要探讨。首先，与教育相关领域的基因组测试中不受管制的商业市场的潜在扩展。其次，在出生时基因组筛查的潜在使用以在获得其他数据之前确定其他教育需求；例如，确定患有与特殊教育需求和残疾相关状况的较高风险的儿童（发送）。
基因组学：对教育的影响
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