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语言的产前经验塑造大脑Benedetta Mariani 1,2，Giorgio Nicoletti 1,2,3，Giacomo Barzon 1,2，MaríaClemenciaortízBarajas4，Mohinish Shukla 2,5 2,5，RamónGuevara1,2,5，Samir Simon Sueis 1,00 kein samir simon Sueis 1,2,22，2,2,2，2,2,2，2,2,2，2，2 Physics and Astronomy, University of Padua, Italy 2 Padova Neuroscience Center, University of Padua, Italy 3 Department of Mathematics, University of Padua, Italy 4 Integrative Neuroscience and Cognition Center, CNRS and Université Paris Cité, Paris, France 5 Department of Developmental and Social Psychology, University of Padua, Italy Abstract Human infants acquire language with striking ease compared to adults, but the他们对语言的显着脑可塑性的神经基础尚未了解。首次应用神经振荡的缩放分析来解决这个问题，我们表明，新生儿的电生理活动表现出与语音刺激后的长期时间相关性的增加，尤其是在产前听到的语言中，表明本地语言的大脑专业化的早期出现。主要的人类婴儿可以轻松地获取语言。这一壮举可能会早点开始，甚至可能是在出生1-5之前，因为听力是在妊娠24-28周之前进行的。宫内环境充当低通滤波器，降低了600Hz 2,7以上的频率。因此，在低通滤波的产前语音信号中抑制了单个语音，但韵律，即言语的旋律和节奏被保留了。哪些神经机制允许发展的大脑从语言经验中学习，但是，人们的理解仍然很差。胎儿已经从这种产前经历中学习了5,8：新生儿更喜欢母亲的声音，而不是其他女性声音1，并表现出对母亲在怀孕期间说的语言而不是其他语言的偏爱3。出生后，随着婴儿暴露于全乐队的语音信号，他们在9 - 13年生命的第一年结束时就可以调整其母语的良好细节。在这里，我们询问语音刺激是否可能引起动态变化，能够支持新生儿大脑活动的学习，以及该调制是否特定于产前听到的语言。我们使用脑电图（EEG）（EEG）在10个额叶，时间和中央电极部位上测量了产前法国曝光的新生儿（n = 49，年龄：2.39天；范围1-5天； 19个女孩）神经活动，而婴儿则在其住院底部休息时（图1A-B）。我们首先测量静息状态活动3分钟（沉默1）。然后，婴儿用三种不同的语言（法语，西班牙语和英语）以7分钟的障碍听到了演讲。最后，再次测量静息状态活性3分钟（静音2；图1C）。在参与者中，这些语言的顺序是伪随机和平衡的，例如17位婴儿听到法语，18名婴儿英语和14个婴儿西班牙语作为沉默之前的最后一个街区。除了
语言产前经验塑造大脑
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