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目录课程描述研究了物理，认知，社会和情感领域中发展的发展，并确定了从构思到青春期的儿童的发展里程碑。强调生物过程与环境因素之间的相互作用。引入了发展理论，并通过观察儿童，评估个体差异并分析各个阶段发展的特征来加强研究方法。准备与学生一起从事早期护理和教育计划的人，包括过渡性幼儿园，幼儿园和早期教育教室。
CD M02-婴儿期通过青春期
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