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体验学习周期是ELT中最广泛认可和使用的概念（ELT-Kolb 2015，Kolb＆Kolb 2017）。体验，反思，思考和行动的四阶段周期的简单性和实用性是其受欢迎程度的主要原因。这是一个适合创建教育计划的适应性模板，可积极吸引学习者参与学习过程，为过度使用和无效的传统信息传输模型提供了替代方案。在经验学习的典型应用中，教育者提供了直接的具体体验活动，例如实地考察，实验室实验或角色扮演，然后对体验进行个人或团体反思。概念化阶段的重点是通过增加相关主题讲座或阅读通常理解体验的含义。然后，要求学习者运用他们在自己的生活和工作环境中学到的知识。
关于经验学习周期的8件事
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