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自 20 世纪 90 年代以来，新西兰的课程方法也与 OECD 中的许多其他国家不同。新西兰课程 (NZC) 为学校提供了一个框架，用于设计既符合课程中规定的学习目标又符合学校社区需求的本地课程。它围绕八个学习领域（英语、数学、技术、科学、社会科学、健康和体育、学习语言和艺术）构建。学校必须在 10 年级结束前涵盖所有这八个学习领域，但可以决定分配教学时间以满足自己学校社区的需求。虽然最近对 NZC 的更新开始更加强调每个学习领域所依据的学科思维（并且比 NZC 以前的版本对要涵盖的内容提供了更多的指导），但以学校为基础的课程方法仍然至关重要。简而言之，新西兰的学校和教师可以自主设计他们班上学生的学习计划。
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