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“思维技能”和相关术语用于表明渴望教授可以在各种现实生活中应用的思维和学习过程。英语国家课程中的思维技能列表与许多此类列表相似，包括信息处理，推理，询问，创造性思维和评估。虽然某些教学思维方法将这些技能视为单独的技能，但其他方法将它们视为高质量思维或“高级思维”的方面。高阶思维被认为是需要努力并产生有价值的结果的复杂思维。这些结果是不可预测的，因为高阶思维的过程不是机械的。这使得难以定义更高秩序。尽管如此，有可能认识到高级思维并教授它。
思维技能，技术和学习中的文献综述
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