机构名称：
¥ 1.0
想象自己是实验的参与者。\ bu显示了一个复杂的图形“涂鸦”，该图形“涂鸦”由四层螺旋组成。然后，您将依次显示一系列相似和相同的图纸。您的任务是挑选该系列中的相同任务。前几个涂鸦似乎与彼此相同，并且与您对原始standard的记忆相同。但是，您逐渐注意到，螺旋的螺旋线，也许是螺旋旋转的旋转方向的线圈数量有所不同（顺时针与逆时针）。\ bu不知道您是否注意到涂鸦不同的方式或它们之间的所有特定差异，因为实验者从未告诉您您是对还是错。但是，在系列结束时，实验者要求您重复该过程，为您提供另一个机会来查看标准，然后再次浏览该系列。这次您更确定您已经注意到了涂鸦之间的差异类型，并且可以肯定的是，您已经检测到了大多数与标准不同的涂鸦。再次要求您检查标准并在该系列中选择与之相同的标准。在此试验结束时，实验者告诉您，最后，您现在已经使它们完全正确，并感谢您的参与。
埃莉诺·吉布森（Eleanor J. Gibson）：学习感知和感知学习
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