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Shagufta Khanam助理教授教师教育系Shibli National College，Azamgarh，印度摘要：基于大脑的学习（BBL）是一种植根于神经科学的创新教育方法，强调与大脑自然学习过程相吻合的教学策略。本文探讨了理论基础，实际应用以及在各种教育环境中实施BBL的挑战。关键组成部分，例如神经塑性，情绪调节，多感官参与和增强记忆力，以说明BBL如何促进批判性思维，创造力和学术成就。将包括AI在内的技术集成作为个性化学习经验并满足多样化的学生需求的方法。此外，该研究还研究了情感参与在培养支持性课堂环境，增强记忆力保留和建立韧性的作用。实施BBL的实践策略，并得到了基于证据的示例的支持，以为教育工作者提供可行的见解。该研究结束了BBL在转变教育中的收益，局限性和未来方向的结论。索引术语 - 基于大脑的学习（BBL），教育中的神经科学，情感参与，多感官学习，记忆保留，教育技术，个性化学习，课堂策略。
基于大脑的学习：解决...
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