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法案第11章法案法案（SB11）的概要将修改当地学校董事会的现行法律（第22章，第5章NMSA 1978年），以定义“反作用政策”。这项政策将允许当地的学校董事会和特许学校理事机构在上学期间自愿采取限制学生使用个人电子设备的措施。此外，SB11指示公共教育部（PED）鼓励地方学校董事会和特许学校管理机构实施反分配政策。为了支持这项倡议，该法案包括1000万美元的拨款，以向学校提供专门的存储设备，以保护学生的电子设备。财政影响该法案将1000万美元从普通基金中拨款26财年至28财年的PED支出。在第28财年结束时剩余的任何未取消或无限制的余额均应恢复为普通基金。PED将被指示使用这些资金来偿还学区和特许学校，以购买专业的存储设备。管理报销计划可能会添加PED的管理任务。PED必须确保有效使用分配的资金并监视报销索赔。学区和特许学校需要为购买专业存储设备提供初始资金，因为PED会偿还学校的购买。电子设备在学校中的实质性问题。学生之间数字设备的广泛可用性可重塑其日常生活和教育经验。根据皮尤研究中心（Pew Research Center）的2022年调查，无党派和非侵害事实坦克，大多数青少年现在都可以使用电子设备：95％的拥有智能手机，90％的人具有台式机或笔记本电脑
解决药物使用障碍
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