Ozcaliskan＆Goldin-Meadow，2010年）。这些差异可以在各种语言，国家以及城市以及农村地区发现（Bornstein＆Cote，2005; Eriksson等，2012）。即使社会背景也不会平等影响男孩和女孩的语言发展：低社会经济地位通常会对儿童的语言技能产生负面影响，但在男孩中比在女孩中更重要，这表明男孩的语言发展也可能更脆弱（Barbu等人，2015年）。众所周知，在语言处理过程中，婴儿和幼儿已经显示出左侧神经激活（Bortfeld，Fava，＆Boas，2009; Dehaene-Lambertz等，2006）。During childhood, age-related increases in left lateralization of semantic and syntactic processing ( Holland et al., 2007 ; Nunez et al., 2011 ; Szaflarski et al., 2012 ), of language pro- duction ( Kadis et al., 2011 ), and of pitch perception (Y. Sato, Sogabe, & Mazuka, 2010 ) have been described, while right hemisphere contributions对于语言处理似乎会随着年龄的增长而减少（Olulade等，2020）。对于连接相关语言领域的弧形筋膜的横向化也是如此，在Chilen中，更向左的横向化与更好的言语表现相关（Lebel＆Beaulieu，2009年）。这些观察结果导致了一个假说，即功能性偏侧化的增加反映了与语言相关的大脑区域的成熟过程（Herve，Zago，Zago，Petit，Mazoyer和Tzourio-Mazoyer，2013; Plante，Plante，Almryde，Patterson，Vance，Vance，Vance，Vance，Vance，Asbjornsensensen，2015）。Correspondingly, several neuroimaging studies in healthy children have found more left language lateralization being associated with better language functioning in most ( Berl et al., 2010 , 2014 ; Everts et al., 2009 ; Groen, Whitehouse, Badcock, & Bishop, 2012 ), though not all studies ( Lidzba, Schwilling, Grodd, Krageloh-Mann, & Wilke, 2011 ).Atypical functional symmetry or even right-ward asymmetry of language-associated areas has been furthermore described in various neurodevelopmental diseases associated with lan- guage deficits, including autism ( Postema et al., 2019 ), specific language impairment ( Badcock, Bishop, Hardiman, Barry, & Watkins, 2012 ), and dyslexia ( Xu, Yang, Siok，＆Tan，2015年）。这些发现支持语言横向化和语言功能之间关系的假设。但是，如果在儿童时期，功能语言定位存在性别差异，这些研究仍然不清楚。关于大脑和语言发展中性别差异的全面文献综述（Etchell等，2018）表明了矛盾的发现，并且有限的证据证明了与语言处理相关的性别差异和功能。However, few of these reviewed studies included language proficiency in their analyses (e.g., Blanton et al., 2004 ; Preis, Jancke, Schmitz-Hillebrecht, & Steinmetz, 1999 ; Tanaka-Arakawa et al., 2015 ), or more importantly, tested children under 30 months of age ( Su, Kuan, Kaga, Sano, & Mima, 2008 ).考虑到男孩和男孩之间的语言相关差异主要发生在30个月大之前，因此在检查与语言相关的大脑结构的性别差异时，似乎有必要包括这个年龄段的孩子。