机构名称：
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主题3：教育中的残疾和文化。在教育背景下检查残疾文化。探索围绕残疾的语言和术语；能力主义的历史（歧视/偏见），适应性和访问在定义残疾和包容中的作用，对残疾的看法，残障人士的身份发展，残疾群体中语言的多样性和差异。主题9：小儿心理学和健康差异。检查儿科状况的生物学，心理和社会基础，以及与童年发展有关的寿命健康状况。探索儿科健康差异，心理学与公共卫生的交集，小儿心理学领域使用的研究方法以及与儿童和家庭的评估和干预。教育心理学376T（主题7）和376T（主题9）不可计算。其他先决条件：建议在行为科学课程的上限和六学期学时。主题12：体育和表现心理学。检查心理与运动/表现的交集。讨论强化和行为修改，团队管理，心理健康和体育以及多样性和田径运动。教育心理学376T（主题：运动与表现心理）和376T（主题12）不可计算。主题14：教性健康。专为对教育，社会工作，护理，刑事司法，公共卫生和其他专业领域感兴趣的人而设计的，这些领域与提供信息相交。检查与性发展，性健康和其他有关儿童，青少年和成人全面性教育中的其他学科有关的有效教学策略。教育心理学376T（主题：教学健康）和376T（主题14）都不能计数。其他先决条件：教育心理学350L或同等的人类性课程。
EDP-教育心理学
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